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[学习类] 【原创 · Richard老师】口语 Describe Images之Pie Chart模版

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oz指南针团队 发表于 2017-10-16 16:58:07
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同学们好!这一周的讲堂Richard老师会接着上节课的内容,给大家继续讲解口语的Describe Image。相信经过上一节课的讲解之后,大家应该对各 Describe Image的思路有所了解了吧?这节课我们开始关注于如何将图片的信息描述出来,也就是how to say it well,而且这节课的main focus是我们最常见的图表:pie chart哦!大家准备好了吗?我们开始吧!
Richard老师
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按照我们上节课的思路,首先pie chart大家要想到的是极值+归纳法。我们简单的回忆一下:极值就是pie chart的最大值,最小值或者特殊值的三选二的组合。归纳法是把除极值以外的所有值用一句话概括出来。让我们来看一个官方给出来的模版吧。以下是关于 New Zealand Export的一个pie chart,然后官方所给出的极值+归纳法的范文如下:



让我们来简单的分析一下官方的模版

首先在开头,官方所注释的General Content也就是我所说的Main idea啦:先用套词 the graph describes 开个头,再将图片的标题title paraphrase一下变成一句从句,将主要信息带出。另外,因为这一幅图的单位都是百分比,后面也会提,所以在开头官方也就没有将具体的单位带出来了。

接下来是中间的main body,官方选择了Australia(最大值)以及 Other Countries(特殊值)作为极值要说明的两句话,然后pie chart中剩下的国家比如Japan,China,UK等国家都用一句套句“ This is followed by”给带出来了。极值+归纳法+极值 的模版套句就可以将这道题的所有数据都带出来,一个不漏哦!

最后是other details和conclusion。就像我们平常写作文一样,如果同学们发现自己以后模版背熟了,语速快了,很快的就将图片上所有信息都说了,然后时间还剩10多秒,这时候我们该怎么办?other details和conclusion就变成你们的选择了。说other details和conclusion有两种方式:第一种方式是将上文main body的重要值语句paraphrase一下说出来,比如在这道题,Australia的出口是最大的,那么我们可以在conclusion说:the majority of exports goes to Australia用majority替换具体数据21%。这是第一种方法

conclusion第二种方式可以笑称为“胡诌”,但是“胡诌”也要诌的有规律可循,讲得通。就例如官方给的这篇模版的最后一句是“perhaps NZ needs to diversify its markets, particularly to China"一看就是讲了一些图片上面没有直接给出来的信息。但是这也是和题目有关系的而且可以想得到。所以用这样的话延长自己的describe image的说话时间以及保证流畅度是合情合理的。

当然,这一篇官方的模版也不是说就十分完美,它还是有不少地方是可以改进提高的。首先,整篇模版写的比较长,句子paraphrase成分比较多,因此对于基础比较薄弱的以及大部分中国学生来说很难将整个模版都说完;其次,conclusion比较难想,考试25秒钟的准备时间光想思路就比较头疼了,还要想conclusion怎么够时间?而且万一讲完前面的内容conclusion忘了怎么办?因此,Richard老师要将这个模版稍微的调整一下,第一,要加上一些适合中国学生说的简单句式,第二,将模版结构顺序调整一下,就完美了。

接下来我们先将模版句打造出来。描述pie chart极值的套句简单来说有两种,第一种,是用数据,特别是数据的单位做主语。句型如下: The XX of XX be XX.让我们来看看这些XX各代表着什么。第一个XX就是单位,比如这个模版题目,XX就是percentage;第二个XX就是具体题目要说的极值的名词,比如这个模版题目的其中一个极值就是Australia;be动词根据事态以及单复数变成is, are, was 和were;最后一个XX是具体的数据,比如这个模版题目的澳大利亚数据是21%。因此整一句话就成了:The percentage of New Zealand exports to Australia is 21%。这样的巨型是不是会更加简单一些呢?而且,用“什么是什么”的简单句型去说话,符合我们中国学生的语法思路,比较容易说出口。

如果这种句型说腻了,而且觉得它太过于简单了,我们不妨可以在它的基础上加一个从句,这样的话句子表达也会更加生动,内容也更多。比如说上面一句,我们可以先不直接说澳洲有21%,我们可以先说新西兰到澳洲的出口量“是”最大的,再说它“有”21%就可以了。所以以上的语句可以说成:Australia is the largest country for New Zealand exports, which accounts for 21%。在这里,accounts for就是我们所用的“有”动词。

好了,第二点我们还要稍微将结构稍微调一下。对于本身语速比较快的同学,或者模版思路已经背的比较熟的同学们来说,你们不妨可以将conclusion放到第二句去说,也就是main idea第一句以及极值句前一句去说。我们在这个时候,总结句就可以变成“概括句”,像是模版所给的题目,我们的“概括句”就可以说:The main countries include Australia,China,Japan and UK。这样用“读书”的方式把信息说出来,即不容易说错,又不会卡顿,浪费时间,省去了想“胡诌”的时间,何乐而不为呢?


好的,按照上面的方式,我们将模版调成以下的新模版:
The pie chart describes the percentage of New Zealand exports to different countries. The main countries include Australia, China, Japan and UK. Firstly, Australia is the largest country for New Zealand exports, which accounts for 21%. This is followed by Japan, USA and UK, with respectively. Noticeably, 43% of the total exports go to other countries. (最后如果还有时间,还可以加上To conclude, maybe New Zealand needs to diversify and seek other markets, especially to China)

好啦,今天就为大家讲述到这里,当然,PTE考试的pie chart肯定有时候不会这么简单哦!想知道两个pie chart的怎么描述吗?想知道如何描述复合图,比如说pie chart和table或者和line chart的结合图吗?欢迎来曼拓教育找我们哦!我们有专业老师等着你!


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 楼主| oz指南针团队 发表于 2017-10-17 10:38:33
upup!陪你一直美下去
曼拓教育 发表于 2017-10-17 11:56:26
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曼拓教育 发表于 2017-10-19 09:39:30
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曼拓教育 发表于 2017-10-19 09:58:06
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曼拓教育 发表于 2017-10-20 09:20:28
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 楼主| oz指南针团队 发表于 2017-10-20 09:24:36
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 楼主| oz指南针团队 发表于 2017-10-23 10:01:42
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曼拓教育 发表于 2017-10-23 11:02:38
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