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2021年的NAPLAN数据显示，昆州乡村和城市地区学生的成绩差距正在扩大，专家们将此归咎于缺乏额外资源和合格教师的短缺。
乡村地区的昆士兰孩子在基本的识字和算术水平方面正在落后，偏远地区只有不到一半的学生在关键领域达到国家最低标准。
同时，女孩在阅读水平方面正急剧领先于男孩，尽管男孩在计算能力方面继续超过他们的女同学。
据记录，2021年，在非常偏远的地区，昆州只有39%的九年级学生在写作方面达到了国家最低标准，而在偏远地区只有54%。
相比之下，都市圈有80%的孩子达到了该标准。
在七年级的写作中，非常偏远地区只有45%的学生达到标准，偏远地区只有67%，而城市的孩子几乎有90%达到标准。
偏远地区五年级的孩子也远远落后于他们的同龄人，只有不到三分之二的学生在阅读、写作、语法和标点符号以及计算方面达到了国家最低标准，而位于大都市的学生则有大约95%达到了这个标准。
澳大利亚课程、评估和报告局（ACARA）首席执行官David de Carvalho说，偏远地区和大都市之间的差距是 "令人失望的"，这也是国家标准化测试制度之所以重要的原因之一。
他说："NAPLAN实际上提供了这种信息，并突出了这些类型的问题。"
他说："而且它确实提供了一个机会，可以让我们进行更深入的研究，特别是在学校层面和管理层面的实践，以找出什么是有效的。"
ACARA的评估和报告总经理Peter Titmanis说，偏远地区和大城市之间的差距 "真的很明显"，他们的差距有的甚至接近三年的学习时间。
在全国范围内，来自大城市的学生在算术、阅读和写作方面的表现优于来自其他地区的学生，在2016年至2021年期间，大多数年级在算术和阅读方面的差距逐渐扩大。
小学男女生之间的差距也在扩大，高中的性别差距比小学大。
UNSW教育政策教授Pasi Sahlberg说，偏远地区的孩子落后于城市同龄人的原因有很多，包括获得私人辅导等额外援助，以及关键科目的合格教师短缺。
Sahlberg教授说，虽然地区差异 "没有什么值得高兴的"，但昆士兰发生的事情也在该国其他地区和全球范围内发生。
"澳大利亚正在变得更加不平等，包括在教育方面，"他说。
"我希望更多的政策制定者能够觉醒，意识到解决这些不平等现象是多么重要，这是需要努力解决的第一大教育问题。"
图文来源：couriermail
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