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[学习类] 【Rocky老师原创】PTE难点题型Describe Image的Content究竟怎么理解?

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曼拓教育 发表于 2016-12-12 14:57:09
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本帖最后由 曼拓教育 于 2016-12-12 15:00 编辑

【Rocky老师原创】PTE难点题型Describe Image的Content究竟怎么理解?
fdbf3c2.gif
曼拓君:
今天曼拓君请到了曼拓教育王牌讲师Rocky为同学们详细讲解一下PTE难点题型Describe Image里的Content该怎么理解并描述出来。


Rocky老师:
学习PTE,大家首先都会去了解一下成绩单和打分规则,口语的pronunciationfluency几项非常好理解,但是我发现对content的理解几乎是初来学员的一个通病,很多人对内容的把握走错了方向,导致过分纠结于细节或是数字,耽误了自己的口语学习。


下面是Pearson官方打分细则里describe image的内容分详解(这里我们只看目标分数):
1.jpg

Element relationshippossibledevelopmentimplication orconclusion怎样简单有效地处理呢?


首先是理解,element实际上就是每张图表的各个item项;relationship就是增长、极值、差距等趋势信息;possible development和最后一项应该是可以一起理解的:对发展趋势的总结或预测。


请大家先看一个中文图表:
2.jpg

再请大家设想一下,假如自己是一个能源公司的职员,需要做一个关于大市场环境的报告,公司给了我这样一张表,我需要怎么给大家汇报?


用汉语应该会很容易:主流能源有煤炭,可再生,水电。。。(全念完)煤炭的消费量除09年的小幅降低外一直是持续增长,石油的消费量稳定在4000万吨上下,其他各项的增加幅度都比较平缓,最终总值在70009000之间。。。


Rokcy老师
一个非常简单的原则:应尽量解读图中信息,而不是机械地不断地找点、对坐标、念数。

在教学中我们的老师发现,几乎所有的同学都会在说数字的时候出现寻找、迟疑、拖沓的现象,大大影响了自己的fluency,此情况可在准备时间内在草稿上写出数字,避免答题找数导致不流畅,若数字是非整数,或者数值比较大,可采用近似数来表达,如48可以表达成slighty under 5050,125,000可说成more than 50million

而且很多人在说年份的时候把二零零几年的“thousandand”说不清楚,应该把明显的系统性发音错误改正,以免影响pronunciation的得分。
再看一张图:
3.jpg
这里其实是一个结合型的图,虽然两部分都是折线,但增长率的表达方式会有所不同:

初始经过了一个小高峰后迅速下跌,之后恢复到另一个小高峰,再次下跌后大幅反弹直到峰值16%,下跌和波动到达最终值6%左右。



Rocky老师
很多同学由于没有接受系统的学习,在describe的时候会陷入数字的漩涡之中,在专注于念数的过程中浪费了描述趋势和预测的宝贵时间,殊不知content项中压根就没有对value/number/data的要求……


并不是说直接放弃数字,而是巧妙地选择哪些该说哪些不该说,下面我们以一个英文图表为例。
4.jpg
针对横坐标的时间,建议只说总体跨度:overthe period/from 1965 to 2013,如果有个别特征拐点(比如图中的2001年)也可以带进去,其他时间点一概忽略。


针对纵坐标的描述有两个方案:


1.若趋势一致(如上图):说开头和结尾的数值(冲击高分的同学可以加上变化幅度的区别),中间一律用描述变化趋势的方法应对the curve had increased steadilyto 1.0(纵坐标数字) until 2001, thenexperienced a sudden rise and finally ended up with a high value at 2.8 in 2013


2.若趋势不一致:其他图表开头结尾不是极值的情况下,说出极值的具体value和时间(the highest/lowest point can be found inwith the value of)之后同上。


Conclusion句的预测很简单:It could be easilyestimated that the energy consumption of all the power sources displayed willkeep rising.


最后重复强调一下:描述图表和读数完全是两码事,不管是人还是电脑,希望听到的回答是如何变化,总体状况,未来发展,而不是每一个精确的数字。所以在describe image中,数字的核心作用是随时调整自己所说的内容,快了就加一点,慢了就减一点,说好了锦上添花,不说也不会影响分数。好比我们给VIP学员的作文和口语准备的一些备用句,可以根据临场状况随时调整。


Rocky老师
今天只讲到了折线图,其他图表的内容分具体怎么理解,还是会有一些小小的区别,我们会在课堂上进行详细的分析。最后祝大家考试顺利通过!



PTE二阶猛练真经班
课程简介
课程针对PTE课后练习,让同学们在老师的辅助下进行PTE的练习,课上做题、当堂答疑携手共进,让你的考前准备不再孤单,此课程十分适合不想在家练习的同学,同时,也非常适合有一定PTE基础、要冲高分的同学。

开课时间


习题课课表.png


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曼拓联系方式汇总.gif

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